Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

1 Младшая группа

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

 Иллюстрации, изображение взрослых и детей, их действия по отношению друг к другу (кормят, одевают, ласкают).

 Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием (смех, слезы, радость).

Фотографии детей и родителей, где проявляется забота родителей о детях, доброе отношение детей ко взрослым, детей друг к другу. Сюжетные картинки знакомого содержания (кошка играет с мячом, девочка рассматривает картинки в книге, дети играют и т.п.). Фотоальбом, отражающий жизнь группы и детского сада.

Кукла-мальчик в рубашке и брюках, кукла-девочка в платье.

Сюжетные картинки изображающие труд врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, продавца.

«Центр безопасности»

Лэпбук «Правила дорожного движения»

Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Лото для малышей».

Макет «Светофор».

Плакаты: «Правила дорожного движения», «Транспорт».

Иллюстрации на формирование безопасного поведения в быту, в природе, на дороге.

«Центр  уединения»

Кресло. Штора для уголка уединения. Мягконабивные игрушки, заводные игрушки, игрушки-забавы.

 «Центр труда»

Лейки для полива комнатных растений, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки.

 «Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр:

Сюжетно-ролевая игра «Дом». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; игрушечная посуда; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол, коляска.

 Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: муляжи овощей и фруктов; весы; сумочки; предметы - заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор доктора, телефон.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей.

Сюжетно-ролевая игра «Гараж». Атрибуты для игры: машины разного размера; мягкий модуль; руль.

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр воды и песка»

Набор для экспериментирования с водой:

стол-поддон, емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы-орудия для переливания и выливания-черпалки,  сачки, плавающие и тонущие игрушки,

предметы (губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы и т.п.),

различные формочки (рыбки, лягушки),

набор для экспериментирования с песком (стол-песочница, формочки разных форм),

предметы - орудия (совочки, лопатки, ведерки, игрушки), непромокаемые фартуки,

некрупные игрушки для закапывания (кольца, геометрические тела разных цветов и размеров).

 «Центр экспериментирования»

 Камни, земля, глина, снег (зимой),

 емкости для измерения (колбы),

лупы,

для пересыпания, хранения (пустые пластиковые банки, стаканчики), подносы,

клеенчатые фартуки и нарукавники на подгруппу детей,

 материал для пересыпания (фасоль, горох, крупы, макароны),

магниты, мыльные пузыри.

«Центр природы»

Комнатные растения  широколистные с плотной поверхностью листа (бегония, хлорофитум), инвентарь для ухода за растениями (лейка, тряпочки, палочки для рыхления).

 Плакат «Времена года», «Фрукты и овощи».

Дидактические игры: «Чьи детки?», «Собери картинку». Демонстрационный материал (серия карточек): «Фрукты», «Овощи», «Дикие животные», «Домашние животные», «Неживая природа»,

фигурки домашних  и диких животных родного края.

Макет: «Домашние животные».

«Центр сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру, пирамидки напольные и настольные «Пирамидки-вкладыши». Сборно-разборные игрушки, игры и игрушки на развитие мелкой моторики шнурки «Бусы», застежки, прищепки,  пособия на липучках, пуговицы, пособия для развития тактильных ощущений, дидактические столы. Игрушки разных размеров с отверстиями и вкладышами в форме геометрических фигур. Дидактические игры для интеллектуального и сенсорного развития «Крокодил», «Петрушка», «Заяц», «Лабиринт», «Лего», «Крупная мозаика», «Кубики- пазлы», «Балансирующие блоки», «Пазлы-макси».

«Центр конструирования»

 Мягкие (поролоновые) крупные модули. Напольное лего. Строительный материал   различной величины, напольный конструктор (пластмассовый). Игрушки, машинки и фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.). Игрушки бытовой тематики.

 «Центр познания»

 Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок: «Одежда», «Обувь», «Мебель», «Посуда», «Овощи», «Животные», «Игрушки», «Транспорт», «Профессии». 

Иллюстрации трудовых действий, орудий, необходимых в труде. Иллюстрации с изображением предметов, используемых детьми в самообслуживании, процессов самообслуживания.

 Набор разрезных и парных картинок (из 2-4 частей).

Наборы кубиков с предметными и сюжетными картинками (2-4 кубиков). 

Игры-вкладыши,  пирамидки.

Дидактические настольные игры:  «Кто как кричит», «Что перепутал художник», «Чьи детёныши». Папки с изображением животных.   

Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

Иллюстрации по обобщающим понятиям: «Одежда», «Фрукты», «Животные».

 Подборка иллюстраций по темам: «Времена года», «Семья», «Животные», «Птицы».

 Сюжетные картинки разнообразной тематики.

Дидактические игры и пособия на развитие связной речи и звуковой культуры речи: «Волшебный мешочек», «Найди свою пару».

Наглядно-дидактические пособия: «Мебель», «Игрушки», «Растения», «Животные», «Птицы»,«Цвета» «Транспорт», «Одежда», «Иллюстрации к сказкам» и т.д. Куб для развития речевого дыхания.

«Центр книги и театра»

Детская литература: Ищук И. «Киска Мурка», Чуковский К. «Любимые стихи и сказки», Барто А. «Уронили мишку на пол», Лагздынь Г. «Послушай зайчонок», «Ладушки», Пикулева Н. «Ой, спать не хотим», Русские народные сказки: «Репка», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», русские народные песенки: «Ваня, Ваня простота», «Ай качи, качи, качи», «Киска, киска брысь».

Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения. Иллюстрации к детским произведениям. Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников).

Различные виды театра:  настольный («Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба», «Жили у бабуси..») ;  пальчиковый («Репка» «Теремок»);   би-ба-бо, театр – пирамидка ( «Репка»); театр на дисках («Кошкин дом»).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Произведения народного искусства (глиняные игрушки). Альбомы с рисунками декоративно-прикладного искусства, изображающая животных. Заготовки для рисования (различные предметы, овощи, фрукты, животные).  Цветная бумага тонкая, плотная, картон. Цветные карандаши (6 цветов), гуашь (6 основных цветов). Круглые кисточки (беличьи, колонковые), подставка под кисти. Восковые мелки. Пластилин, салфетки из ткани, емкости для промывания ворса кистей от краски. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки. Рисунки-иллюстрации, трафареты. Стенд «Мы рисуем» для выставки детских работ.

«Центр музыки

Игрушки – музыкальные инструменты:  бубен,  погремушки,  молоточек, колокольчики, металлофон. Музыкальные игрушки (неваляшки, музыкальные молоточки). Магнитофон. В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы.

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

 Картотека подвижных игр, атрибуты для подвижных игр. Флажки, ленточки, кегли, кольца для метания, мячи. Тоннель «Труба» для малышей.

Картотеки: «Утренняя гимнастика», «Гимнастика после сна». Ребристая доска. Спортивный инвентарь для  физической активности детей на участке.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

2 Младшая группа №1

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

Иллюстрации, изображение взрослых и детей, их действия по отношению друг к другу (кормят, одевают, ласкают).

Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием (смех, слезы, радость).

Фотографии детей и родителей, где проявляется забота родителей о детях, доброе отношение детей ко взрослым, детей друг к другу. Сюжетные картинки знакомого содержания (кошка играет с мячом, девочка рассматривает картинки в книге, дети играют и т.п.). Фотоальбом отражающий жизнь группы и детского сада. 

Сюжетные картинки изображающие труд врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, продавца и т.п.

Иллюстрации с изображением взрослых людей разного пола и возраста и их действий, в которых проявляется забота о других (детях, животных, растениях).

Иллюстрации с изображением детей разного пола и их действий, в которых проявляется доброе отношение детей ко взрослым и друг к другу.

«Центр патриотического воспитания»

 Флаг, герб РФ. Портрет президента. Куклы (мальчик и девочка) в русском народном костюме.

Папки для рассматривания «Мой Кувандык», «Моя семья» «Костюмы народов».

«Центр безопасности»

Макеты: «Проезжая часть», «Светофор». Набор машин ( в том числе спец машины), рули, жезл, дорожные знаки. Дидактические игры: «Красный, желтый, зеленый», «Разрешается-запрещается». Плакат «Едим, плывем, летим».

«Центр  уединения»

 Штора для уголка уединения. Кресло. Столик журнальный, с возможностью посмотреть книгу.

«Центр труда»

Инвентарь (палочки, лопатки, совки, лейки, брызгалки, непромокаемые фартуки).

Иллюстрации с изображением  хозяйственно-бытовому труду взрослых дома и детском саду.

Материал для развития трудовых навыков в природе (лейки с длинным носиком для полива комнатных растений, тряпочки для протирания листьев, тазики для воды, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки).

Иллюстрации, изображающие инструменты (ножницы, иголка, пила и др.)

 «Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Сюжетно-ролевая игра «Дом». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; игрушечная посуда; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: кондитерские изделия; овощи и фрукты. Весы, счеты,  сумочки, кошельки. Предметы - заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор «Юный доктор»; предметы –заменители; кукла в одежде врача; телефон.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей; журналы с прическами.

Сюжетно-ролевая игра «Гараж». Атрибуты для игры: машины разного размера; пластмассовый и деревянный  строитель; руль.

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр воды и песка»

Набор для экспериментирования с водой (стол-поддон, емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы-орудия для переливания и выливания-черпалки, сачки, плавающие и тонущие игрушки и предметы (губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы и т.п.), различные формочки, рыбки, лягушки). Набор для экспериментирования с песком (стол-песочница, формочки разных форм, предметы - орудия (совочки, лопатки, ведерки, игрушки). Непромокаемые фартуки. Некрупные игрушки для закапывания (кольца, геометрические тела разных цветов и размеров).

 «Центр экспериментирования»

Камни, земля, глина, снег (зимой), емкости для измерения (колбы), лупы, пересыпания, хранения (пустые пластиковые банки, стаканчики), подносы, клеенчатые фартуки и нарукавники на подгруппу детей, материал для пересыпания (фасоль, горох, крупы, макароны), магниты, игрушка «Мыльные пузыри», «Волшебный мешочек». Бумага, фольга, поролоновые губки разного размера и цвета, природный материал.

«Центр природы»

Комнатные растения с крупными листьями (папоротник, хлорофитум, суккулент).

 Природный материал (шишки, ракушки, семена, желуди);  инвентарь для ухода за комнатными растениями (палочки для рыхления, лейка).  Альбомы:  «Времена года», «Животные», «Птицы», «Насекомые»; игрушки-животные.

 Муляжи овощей и фруктов.

 Календарь погоды, календарь природы.

 Обучающие карточки: «Домашние животные», «Дикие животные», «Насекомые».

Плакаты: «Домашние животные», «Времена года», «Деревья средней полосы России». Поделки из природного материала.

«Центр сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру.

Пирамидки, сборно-разборные игрушки.

 Игры и игрушки на развитие мелкой моторики (шнурки, застежки, пособия на липучках, пуговицы): д/и «Веселые прищепки», «Веселая шнуровка».

Мозаика различного вида, пазлы.

Игрушки разных размеров с отверстиями и вкладышами в форме геометрических фигур «Цветные фигурки – вкладыши».

 Дидактические игры для интеллектуального и сенсорного развития: «Разложи по цвету». Счетные палочки. Игры нетрадиционной формы.

«Центр конструирования»

Конструкторы деревянные настольные и напольные  различных видов (мягкий, суставной, блочный) и размеров (пластмассовые, деревянные), лего. Мелкие игрушки, машинки и фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.). Игрушки бытовой тематики.

 «Центр познания»

Лото, домино в картинках.

Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок: «Одежда», «Обувь», «Мебель», «Посуда», «Овощи», «Животные», «Игрушки», «Транспорт», «Профессии».  Набор разрезных и парных картинок (из 2-6 частей). Наборы кубиков с предметными и сюжетными картинками (2-6 кубиков). Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках» (инструменты домашнего мастера, водный транспорт, автомобильный транспорт, бытовая техника, посуда, мой дом). Карточки с изображением предметов, изготовлены из разных материалов (бумаги, ткани, глины, дерева). Иллюстрации, изображающие инструменты (ножницы, иголка, пила и др.). Контурные и цветные изображения предметов.

Дидактические игры:  «Чудесный мешочек»,  «Разложи по цвету», «Ассоциации»,  «Чей малыш», «Геометрические формы», «Транспорт», «Профессии», «Волшебные сказки», «Соберем коврик» (мягкие пазлы).  

Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

Сюжетные картинки разнообразной тематики.

Папки: «Времена года», «Семья», «Животные», «Птицы».

Иллюстрации к детским произведениям, игрушки, изображающие сказочных персонажей.

Картотека игр по развитию речевого дыхания, фонетического слуха.

Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Я тебе дарю…», «Угадай свазку», «Чей малыш».

Пособия на развитие связной речи и звуковой культуры речи; наглядный материал; скороговорки, потешки, стихи и т.п.

 «Центр книги и театра»

Детская литература: Портреты писателей. Степанов В. «Волшебные загадки»; Чуковский К. «Краденное солнце», «Федорино горе»; Барто А. «Стихи детям», «Веревочка»; Корнеева О. «Весёлый Дед Мороз»; Стихи для детей: «Весёлые мышата», «Близняшки», «Будет мама очень рада»; «Атлас животных для малышей»; Русские народные сказки: «Колобок», «Кот, петух и леса», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Заяц-хваста», «Лиса и журавль», «Гуси-лебеди», «Лиса и заяц», «Бычок-черный бочок, белые копытца»; Благинина  Е. «Одуванчик»; Скребицкий Г. «Осень»; Булатова М. «Снегурушка и лиса»; Плещеев А. «Осень наступила», «Весна»; Блок А. «Зайчик»; Маршак С. «Детки у клетке»; Черный С. «Приставалка»; Токмакова И. «Поиграем»; Воронкова Л. «Снег идет».

Различные виды театра (настольный, на ширме, теневой, пальчиковый, би-ба-бо). Игрушки – забавы, маски, шапочки, домик (теремок), декорации, театральные атрибуты, аксессуары сказочных персонажей.  Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения. Портреты писателей и поэтов. Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Произведения народного искусства (глиняные игрушки).

Папки: «Народные промыслы», «Жанры живописи», «Репродукции картин», «Иллюстрации детских книг».

Лэпбук «Изодеятельность».

Трафареты для рисования (различные предметы, овощи, фрукты, животные). 

Цветная бумага тонкая, плотная, картон. Цветные карандаши, гуашь, акварельные краски. Круглые кисточки (беличьи, колонковые), подставка под кисти, политра. Цветные мелки, восковые мелки. Пластилин, салфетки из ткани, емкости для промывания ворса кистей от краски. Салфетки из ткани для осушения кисти после промывания и приклеивания готовых форм. Щетинные кисти для клея, розетки для клея. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки и аппликации, стеки.

Стенд творчества  «Волшебная кисточка» (выставки детских работ).

Альбомы для раскрашивания. Раскраски.

«Центр музыки»

Музыкальные инструменты: бубен,  погремушки, колокольчики,  барабан,  дудка, гармошка, пианино,  металлофон.

 Музыкальные игрушки (неваляшки, музыкальные молоточки, шумелки).

Магнитофон.

 В аудиозаписи: детские песенки, колыбельные, песенки из мультфильмов, записи звуков природы. Дидактическая игра: «Найди музыкальный инструмент».

Альбомы: «Музыкальные инструменты», «Песни» (с картинками к песням, исполняемым  на музыкальных занятиях).

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

Игрушки, стимулирующие двигательную активность : мячи резиновые, мячи пластмассовые,  кубики, флажки, ленточки, султанчики, платочки, погремушки, бубен (большой и маленький), кегли (большие и маленькие,  атрибуты к п/и (шапочки, медальоны).

Лэпбук «Азбука здоровья».

 Пособия для развития дыхания (снежинки, бабочки на ниточках). Массажные коврики,  следы рук и ног, ребристая доска. Массажные мячи. Массажная варежка.

Картотеки: «Пальчиковые игры», «Гимнастика после сна», «Дыхательная гимнастика».

Спортивный инвентарь для  физической активности детей на участке.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

2 Младшая группа№2

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

 Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием (смех, слезы, радость).

Фотографии детей и родителей, где проявляется забота родителей о детях, доброе отношение детей ко взрослым, детей друг к другу. Сюжетные картинки знакомого содержания (кошка играет с мячом, девочка рассматривает картинки в книге, дети играют и т.п.). Фотоальбом, отражающий жизнь группы и детского сада.

 Кукла-мальчик в рубашке и брюках, кукла-девочка в платье. Сюжетные картинки,  изображающие труд:  «Врач», «Парикмахер», «Повар», «Дворник», «Шофер», «Продавец» и т.п.

 Иллюстрации с изображением взрослых людей разного пола и возраста и их действий, в которых проявляется забота о других (детях, животных, растениях).

Дидактические игры: «Профессии», «Кем быть?».

Плакаты: «Веселые часики», «Солнечная система», «Собираем урожай»

«Центр патриотического воспитания»

 Флаг, герб РФ, портрет президента. Папка «Наша родина -  Россия», кукла в русском народном костюме, матрешка. Макет каравая.

Фотоальбом  для рассматривания «Любимый город Кувандык».

«Центр безопасности»

Макет «Перекресток», папки: «Правила поведения при пожаре», «Правила дорожного движения». Набор машин (в том числе спец. машины), рули, жезл, дорожные знаки.

Плакат «Правила безопасности». Папки передвижки: «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасности на улице», «Правила безопасности дома».

Дидактические игры: «Красный, желтый, зеленый», «Разрешается-запрещается».

«Центр  уединения»

Штора для уголка уединения. Кресло. Столик журнальный, с возможностью посмотреть книгу, игрушки-забавы.

«Центр труда»

Инвентарь (палочки, лопатки, совки, лейки, брызгалки, непромокаемые фартуки).

 Иллюстрации с изображением  хозяйственно-бытовому труду взрослых дома и детском саду.

Материал для развития трудовых навыков в природе (лейки с длинным носиком для полива комнатных растений, тряпочки для протирания листьев, тазики для воды, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки).

Иллюстрации, изображающие инструменты (ножницы, иголка, пила и др.)

 «Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Сюжетно-ролевая игра «Дом». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; игрушечная посуда; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: кондитерские изделия; овощи и фрукты. Весы, счеты,  сумочки, кошельки. Предметы - заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор «Юный доктор»; предметы –заменители; кукла в одежде врача; телефон.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей; журналы с прическами.

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр воды и песка»

Набор для экспериментирования с водой (стол-поддон, емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы-орудия для переливания и выливания-черпалки, сачки, плавающие и тонущие игрушки и предметы (губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы и т.п.), различные формочки), рыбки, лягушки). Набор для экспериментирования с песком (стол-песочница, формочки разных форм, предметы - орудия (совочки, лопатки, ведерки, игрушки). Непромокаемые фартуки. Некрупные игрушки для закапывания (кольца, геометрические тела разных цветов и размеров).

 «Центр экспериментирования»

Камни, земля, глина, снег (зимой), емкости для измерения (колбы), лупы, пересыпания, хранения (пустые пластиковые банки, стаканчики), подносы, клеенчатые фартуки и нарукавники на подгруппу детей. Материал для пересыпания (фасоль, горох, крупы, макароны). Магниты, игрушка «Мыльные пузыри», д/и «Волшебный мешочек». Бумага, фольга, поролоновые губки разного размера и цвета, природный материал.

«Центр природы»

 Календарь погоды, календарь природы. 

Комнатные растения (аспидистра, бегония, фиалка, папоротник); инвентарь для ухода за комнатными растениями (палочки для рыхления, лейка). Природный материал (шишки, ракушки, семена, желуди); поделки из природного материала.    

Папки: «Времена года», «Животные», «Птицы», «Насекомые»; игрушки-животные.  Муляжи овощей и фруктов. Макеты: «Зоопарк», «Домашние животные».

 Дидактические игры: «Кто как устроен», «Кто это?», «Лото-двойняшки».

Плакаты: «Дикие и домашние животные», «Знакомые птицы», «Ледяная зона», «Пустыня», «Степь», «Тундра», «Смешанный лес», «Цветы», «Листья», « «Животные жарких стран», «Времена года», «Кто живёт у водоёма», «Домашние животные», «Растения».

«Центр сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру. Пирамидки, сборно-разборные игрушки. Игры и игрушки на развитие мелкой моторики (шнурки, застежки, пособия на липучках, пуговицы). Мозаика различного вида. Игрушки разных размеров с отверстиями и вкладышами в форме геометрических фигур.  Счетные палочки.

«Центр конструирования»

Конструкторы деревянные настольные и напольные  различных видов и размеров (пластмассовые, деревянные). Мелкие игрушки, машинки и фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.). Игрушки бытовой тематики. «Центр познания»

Настольные игры: «Лото», «Домино в картинках». 

Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии). Набор разрезных и парных картинок (из 2-6 частей). Наборы кубиков с предметными и сюжетными картинками (2-6 кубиков).  Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках» (инструменты домашнего мастера, водный транспорт, автомобильный транспорт, бытовая техника, посуда, мой дом). Карточки с изображением предметов, изготовлены из разных материалов (бумаги, ткани, глины, дерева). Иллюстрации, изображающие инструменты (ножницы, иголка, пила и др.). Контурные и цветные изображения предметов.

Дидактические игры: «Волшебный мешочек», «Цвет», «Чей малыш», «Формы».  

Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

Альбомы и подборка иллюстраций по темам: «Времена года», «Семья», «Животные», «Птицы». Сюжетные картинки разнообразной тематики. Иллюстрации к детским произведениям, игрушки, изображающие сказочных персонажей. Дидактические игры и пособия на развитие связной речи и звуковой культуры речи; наглядный материал; скороговорки, потешки; стихи и т.п.

Дидактические игры: «В мире слов», «Расскажи кто что делает», «Собери фрукты».

«Центр книги и театра»

Детская литература: Портреты писателей. Степанов В. «Волшебные загадки»; Чуковский К. «Краденное солнце», «Федорино горе»; Барто А. «Стихи детям», «Веревочка»; Корнеева О. «Весёлый Дед Мороз»; Стихи для детей: «Весёлые мышата», «Близняшки», «Будет мама очень рада»; «Атлас животных для малышей»; Русские народные сказки: «Колобок», «Кот, петух и леса», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Заяц-хваста», «Лиса и журавль», «Гуси-лебеди», «Лиса и заяц», «Бычок-черный бочок, белые копытца»; Благинина  Е. «Одуванчик»; Скребицкий Г. «Осень»; Булатова М. «Снегурушка и лиса»; Плещеев А. «Осень наступила», «Весна»; Блок А. «Зайчик»; Маршак С. «Детки у клетке»; Черный С. «Приставалка»; Токмакова И. «Поиграем».

Различные виды театра (настольный, на ширме, теневой, пальчиковый, би-ба-бо). Игрушки – забавы, маски, шапочки, домик (теремок), декорации, театральные атрибуты, аксессуары сказочных персонажей.  Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения. Портреты писателей и поэтов. Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Произведения народного искусства (глиняные игрушки). Альбомы: «Картины», «Главные герои любимых писателей».  Лепбук «Народные промыслы».  Заготовки для рисования (различные предметы, овощи, фрукты, животные).  Цветная бумага тонкая, плотная, картон. Цветные карандаши, гуашь, акварельные краски. Круглые кисточки (беличьи, колонковые), подставка под кисти, политра. Цветные мелки, восковые мелки. Пластилин, салфетки из ткани, емкости для промывания ворса кистей от краски. Салфетки из ткани для осушения кисти после промывания и приклеивания готовых форм. Щетинные кисти для клея, розетки для клея. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки и аппликации, стеки. Стенд творчества «Мы рисуем» (выставки детских работ). Альбомы для раскрашивания. Раскраски, трафареты.

«Центр музыки»

Музыкальные инструменты: барабан, бубен, погремушки, колокольчики, металлофон. Картинки к песням, исполняемым  на музыкальных занятиях. Музыкальные игрушки (неваляшки, музыкальные молоточки, шумелки). В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы. Дидактическая игра: «Найди музыкальный инструмент». Альбомы с изображением музыкальных инструментов. Картотека портретов композиторов.

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

Игрушки, стимулирующие двигательную активность : мячи резиновые, мячи пластмассовые,  кубики, флажки, ленточки, султанчики, платочки, погремушки, бубен (большой и маленький), кегли (большие и маленькие), гольф, кольцеброс. Атрибуты к п/и (шапочки, медальоны).   

Массажные коврики,  ребристая доска. Массажные мячи.

Картотеки: «Кинезиологические упражнения», «Гимнастика для глаз», «Гимнастика после сна», «Зимние подвижные игры».

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Средняя  группа

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

Иллюстрации, изображение взрослых и детей, их действия по отношению друг к другу (кормят, одевают, ласкают). Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием (смех, слезы, радость). Фотографии детей и родителей, где проявляется забота родителей о детях, доброе отношение детей ко взрослым, детей друг к другу. Сюжетные картинки знакомого содержания (кошка играет с мячом, девочка рассматривает картинки в книге, дети играют и т.п.). Фотоальбом отражающий жизнь группы и детского сада. Кукла-мальчик в рубашке и брюках, кукла-девочка в платье. Сюжетные картинки изображающие труд врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, продавца и т.п. Иллюстрации с изображением взрослых людей разного пола и возраста и их действий, в которых проявляется забота о других (детях, животных, растениях). Иллюстрации с изображением детей разного пола и их действий, в которых проявляется доброе отношение детей ко взрослым и друг к другу. Иллюстрации с изображением детей разного возраста, пола, их типичных занятий и игрушек, одежда.

«Центр патриотического воспитания»

Альбомы:  « Мой город Кувандык»,  «Достопримечательности моего города», «Русские Богатыри», «Город-герой Ленинград», «Город-герой Брест», «Город – герой Мурманск», «Город – герой Волгоград», «Город – герой Керчь», « Город – герой Киев», «Город – герой Минск», «Город – герой Тула», Город – герой Смоленск», «Город – герой Одесса», «Город – герой Москва», «Город – герой Новосибирск», «Вооруженные силы».  Книги о родном городе, стране. Российская символика (герб, флаг).  Портрет президента.  Кукла в национальном костюме.  Глобус.

Каравай.  Демонстрационный материал: «Птицы нашего города»,  «Костюмы разных народов».

 «Центр безопасности»

Папки: « Правила поведения при пожаре», « Детям об огне»,  «Пожарная безопасность»,  «Опасные предметы»,  «Безопасность в доме»,  «Незнакомые люди», «Если малыш поранился», «Один на улице, или безопасная прогулка», «правила дорожного движения».

Дидактические игры: «Правила дорожного движения», «Подбери картинку»,  «Красный, желтый, зеленый». Лото:  «Дорожные знаки», «Транспорт».

Макеты: « Пожарный щит»,  «Проезжая часть».

Набор машин: большие, средние, малые, тракторы (в том числе спец. автомашины).  Дорожные знаки. Образцы-схемы микрорайона. 

Литература: Волков С. «Правила дорожного движения» 1, «Правила дорожного движения» 2, «Правила дорожного движения в стихах»,

Дружинина М. «Правила  безопасности», Извекова Н. А. «Правила дорожного движения», Степаненкова Э. Я., Филенко М. Ф. «Дошкольникам о правилах дорожного движения», «Правила поведения на дороге», Шорыгина Т. А. «Беседы об основах безопасности с детьми».

«Центр  уединения»

Штора для уголка уединения. Кресло. С возможностью посмотреть книгу, детский журнал, папку «Писателей и поэтов», мягконабивные игрушки, заводные игрушки, игрушки-забавы.

«Центр труда»

 Иллюстрации с изображением  хозяйственно-бытовому труду взрослых дома и детском саду. Инвентарь для ухода за растениями ( лейки, брызгалки, салфетки, щеточки, кисточки, палочки с заостренными концами, совки, тряпочки для протирания листьев).  Для хозяйственно-бытового труда (тазики для воды, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки).

«Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; игрушечная посуда; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол; люлька; коляски.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: кондитерские изделия; овощи и фрукты. Весы, счеты, сумочки, кошельки. Предметы – заменители, фартуки для продавца.

 Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор «Доктор Айболит»; предметы –заменители; телефон; ростомер.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей; альбом «Прически»; предметы-заменители.

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр экспериментирования»

Снег, лед (зимой). Земля разного состава (чернозем, песок, глина, камни).  Емкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения.

Клеенки. Подносы. Клеенчатые фартуки. Нарукавники.  Формочки для изготовления цветных льдинок. Трубочки. Магниты. Увеличительное стекло. Поролоновые губки разного цвета, размера. Формы. Медицинские весы.  Колбы, штатив, пипетки, держатели. Песочные часы – 1 мин, 10 мин.

 «Центр природы»

Литература:«120 уроков по естествознанию и истории», пособие для воспитателя и родителей: «Секреты природы – это очень интересно»; пособие для воспитателя: Л. В. Ковинько «Как дерево дышит, питается, растет»; «Детям о времени», «Подружись с природой», «Всё о комнатных растениях» Ян Ван дер Неер. Серия «Самая первая энциклопедия»: «Подводный мир», «Птицы», «Животные России», «Хищники», «Планета Земля», «Необыкновенная книга об удивительных животных». Энциклопедии: «Секреты природы», «Всё обо всём», «1000 чудес природы», «Азбука природы», «Хочу всё знать», «Жизнь животных» А. Брем. Серия «Планета животных»: «Лесные тропы. Бескрайние просторы Евразии», «Край миражей. По следам караванов», «Жизнь океана. Многообразие видов и форм», «Тайга.  По одиночке и в стае», «Субтропики. Великое искусство маскировки», «Пустыня. Среди дюн и кактусов», «Тундра. Жизнь в условиях мерзлоты», «Степи и прерии. Вольные любители просторов», «Тропики. Гиганты влажного леса», «Саванна. Жизнь в поисках воды», «Сельва. Жизнь на деревьях», «Побережья океанов. Жизнь в песке и на скалах».

Дидактический материал: Раскраски:  «Времена года», «Домашние животные», «Дикие животные», «Фрукты, ягоды», «Овощи», «Деревья и листья».

Лото: «Животные», «Фрукты – овощи», «Птицы», «Найди пару», «Растения – животные», «Животные разных материков»,  «Кто, где живёт?».

Настольно-печатные игры: «Мои домашние животные», «Дикие животные», «Собери картинку» (дом., дик. животные), «С какого дерева листок». Игрушки диких, домашних  животных. Макет «Подворье».

Картотека  дидактических  игр по экологии: «Слова, что растут в огороде», «Морковкина сказка», «От осени до лета».

Наглядно-демонстрационные  пособия: «Фрукты», «Овощи», «Деревья», «Животные» (дикие/домашние).

Папки: «Времена Года», «Птицы», «Животные», «Экологические знаки». Гербарий растений. Природный материал: шишки, семена, желуди, ракушки. Поделки, выполненные воспитанниками.

 Паспорт комнатных растений. Комнатные растения: папоротник, хлорофитум кудрявый, бегония тигровая, эухарис.

Календарь наблюдений погоды.

Картотека: «Занимательные опыты», «Играем в ученых», Е. Волкова, С. Микерин; «Экологические опыты и эксперименты в д/саду» (Мир растений), А. И. Иванова.

Плакаты: «Времена года» № 1, «Времена года» № 2, «Времена года» № 3, «Природные явления», «Дикие животные и птицы», «Животные жарких стран», «Собираем урожай. Овощи», «Тело человека», «Домашние животные», «Оседлые птицы», «Растения. Деревья. Кусты», «Перелётно - кочующие птицы», «Птицы средней полосы России», «Природа: живая и неживая», «Полевые цветы», Словарь экологических терминов, «Красная книга Оренбургской области».

 «Центр математического и сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры, различные по цвету, размеру (шар, куб, круг, квадрат, цилиндр, овал). Числовой ряд.

Картинки с изображением частей суток и их последовательности.

Мелкая  и крупная геометрическая мозаика. Пирамидки, сборно-разборные игрушки. Игры и игрушки на развитие мелкой моторики (шнурки, застежки, пособия на липучках, пуговицы).

Игрушки разных размеров с отверстиями и вкладышами в форме геометрических фигур. Игры для интеллектуального развития разнообразной тематики и содержания.  Счетные палочки, счеты. 

Дидактические игры: «Шашки»,  «Мои первые цифры», «Геометрические формы», «Танграм», «Лабиринт», «Кубики Дьеншина», «Логический шнуровальный планшет».

 «Центр конструирования»

Конструкторы деревянные настольные и напольные  различных видов и размеров (пластмассовые, деревянные). Мелкие  фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.). Образцы построек различной сложности.  Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичики, призмы, цилиндры, перекрытия). Транспортные игрушки. Природный материал (плоды, шишки, и т.д.), клей, пластилин, бумага.

 «Центр познания»

Лото, домино в картинках.

Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии). Иллюстрации с изображением предметов бытовой техники, используемых дома, в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машинка и пр.)

Набор разрезных и парных картинок (из 6-10 частей).

Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках» (инструменты домашнего мастера, водный транспорт, автомобильный транспорт, бытовая техника, посуда, мой дом).

Карточки с изображением предметов, изготовлены из разных материалов (бумаги, ткани, глины, дерева). 

Дидактические игры: «Чудесный мешочек»,   «Цвета», «Ассоциации», «Подбери и назови», «Геометрические формы», «Транспорт», «Профессии», «Развивающее лото», «Что к чему», «Изучаем профессии».

Настольно – печатные  игры: «Цветные коврики», «Лото магазин», «Лото ассоциации», «Лото профессии».

 Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

Наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках» (животные жарких стран, животные средней полосы, насекомые); «Рассказы по картинкам» (времена года, родная природа, в деревне). Литературные игры, игры с грамматическим содержанием. Иллюстрации к детским произведениям, игрушки, изображающие сказочных персонажей.  Дидактические игры: «Посмотри и запомни», «Собери и назови», «Твои сказки», «Любимые мульфильмы». Папки: «Загадки», «Сюжетные картинки по развитию связной речи», «Потешки», «Сказочные герои», «Играйка-различайка», «Картотека пальчиковых игр», «Пословицы и поговорки», «Стихи», «Чистоговорки», «Считалки», «Словесные игры».

«Центр книги и театра»

Детская литература: Папка «Портреты детских писателей»;  Хесин В. «Загадки», «Животные», «Два жадных медвежонка», «Времена года»; Разумовский Ю. «Васенька», Цыфиров Г. «Паровозик из Ромашково»; Маляренко Ф. «Мама спит», «Хитрый зайка», «Три поросёнка»; Пушкин А.С. «Осень»; Благинина Е. «Мамин день», «Посидим в тишине»; Бунин И. «Листопад»;  Барто А. «Я знаю, что надо придумать»; Чуковский К. «Федорино горе», «Телефон»; Мамин – Сибиряк Д. «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос»; Плещеев А. «Осень наступила»; Суриков И. «Зима»; Русские народные сказки: «Лисичка-сестричка и волк», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Зимовье», «Петушок и бобовое зёрнышко».

Различные виды театра (настольный, на ширме, теневой, пальчиковый,  би-ба-бо). Игрушки – забавы, маски, шапочки. Домик, декорации, театральные атрибуты, аксессуары сказочных персонажей. Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения. Книжные иллюстрации с последовательным изображением сюжета сказки, столик для рассматривания детских книг и иллюстраций. Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников). Рисунки детей к литературным произведениям, цветные карандаши, бумага, литературные игры. Игры - театрализации: «Тир медведя», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба», «Три поросенка», «Кот, петух и лиса».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Произведения народного искусства (глиняные игрушки).

Папки с рисунками декоративно-прикладного искусства: «Богородская игрушка», «Жостовская роспись», «Городецкая роспись», «Гжельская посуда», «Красота природы в картинах русских художников», «Филимоновские игрушки», «Русская матрёшка», «Каргопольская игрушка», «Дымковская игрушка», «Хохломская роспись». 

Произведения живописи (репродукции): натюрморт, пейзаж, портрет.

Заготовки для рисования (различные предметы, овощи, фрукты, животные).  Цветная бумага тонкая, плотная, картон. Цветные карандаши, гуашь, акварельные краски. Круглые кисточки (беличьи, колонковые), подставка под кисти, палитра. Цветные мелки, восковые мелки. Пластилин, салфетки из ткани, емкости для промывания ворса кистей от краски. Салфетки из ткани для осушения кисти после промывания и приклеивания готовых форм. Щетинные кисти для клея, розетки для клея. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки и аппликации, стеки.

Стена творчества «Юные художники»  (выставки детских работ). Альбомы для раскрашивания. Раскраски.

 «Центр музыки»

Музыкальные инструменты: барабан, бубен, дудка, гармошка, пианино, гитара, колокольчики, свисток, металлофон, деревянные ложки.  Картинки к песням исполняемым  на музыкальных занятиях. Музыкальные игрушки (неваляшки, музыкальные молоточки, шумелки). Магнитофон. В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы. Папки с изображением музыкальных инструментов. Карточки-схемы ритмического рисунка, карточки «Музыкальные инструменты». Дидактическая игра «Узнай по контуру».

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

Предметы, стимулирующие двигательную активность  мячи резиновые,

мячи пластмассовые,  флажки, ленточки,  платочки, бубен, кегли  маленькие и  большие, кольцеброс, фигурки для метания. 

Атрибуты к подвижным играм (шапочки). Игра «Серсо».

Дорожки для закаливающей ходьбы с массажным эффектом, ребристая доска. Нетрадиционное физкультурное оборудование, изготовленное родителями: ловушки,  массажные тапочки, лыжи. Мешочки с песком.

Папки с описанием:  «Подвижные игры для детей среднего дошкольного возраста»,  «Игры малой подвижности для детей среднего дошкольного возраста», «Физминутки».

Литература: «1000+1 подвижная игра», «Серсо в детском саду».

Картотека: «Гимнастика после сна», «Пальчиковые игры».    

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Старшая группа

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

Иллюстрации, изображение взрослых и детей, их действия по отношению друг к другу (кормят, одевают, ласкают). Иллюстрации и игрушки с ярко выраженным эмоциональным состоянием (смех, слезы, радость). Иллюстрации с изображением взрослых людей разного пола и возраста и их действий, в которых проявляется забота о других (детях, животных, растениях). Иллюстрации с изображением детей разного пола и их действий, в которых проявляется доброе отношение детей ко взрослым и друг к другу. Иллюстрации с изображением детей разного возраста, пола, их типичных занятий и игрушек, одежда. Кукла-мальчик в рубашке и брюках, кукла-девочка в платье.

Фотографии детей и родителей, где проявляется забота родителей о детях, доброе отношение детей ко взрослым, детей друг к другу. Фотоальбом отражающий жизнь группы и детского сада.

 Сюжетные картинки знакомого содержания (кошка играет с мячом, девочка рассматривает картинки в книге, дети играют и т.п.). Сюжетные картинки изображающие труд врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, продавца и т.п. Картинки отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь, нежность детей и взрослых. Энциклопедии, пособия, содержащие знания по валеологии.

Плакаты: «Профессии», «Правила поведения за столом».

Макеты: «Дом», «Солнечная система».

«Центр патриотического воспитания»

 Российская символика (герб, флаг). Портрет президента. Глобус. Папки: «Города-герои», «Москва столица нашей родины», «Город Кувандык Оренбургской области». Книги о родном городе, стране; герб Оренбургской области, Кувандыка. Иллюстрации военной техники, с изображением родов войск, вооружение и доспехи древних русских воинов. Картины для рассматривания и бесед с детьми В.Васнецов «Богатыри», А.Дейнека «Оборона Севастополя», И.Тоидзе «Родина-мать зовет» и др.

Лэпбук: «Национальности моего города», «ВОВ».

Альбомы с детскими рисунками: «Герб семьи», «Природа Оренбуржья», «наша Армия», «Моя семья», «Моя мама».

«Центр безопасности»

Материалы, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры). Макет «Проезжая часть», набор машины (в том числе спец. автомашины), дорожных знаков. Образцы-схемы микрорайона. Иллюстрации, изображающие опасные инструменты (ножницы, иголка, пила и др.), опасные ситуации, «Один на улице», «ПДД для дошкольника». Наглядно-дидактические  пособия (водный транспорт, автомобильный транспорт, авиация). Набор дорожных знаков, светофор. Настольно-печатные игры: «Безопасность движения», «Азбука пешехода», лото «Транспорт», лото «Дорожные знаки». Дидактические игры: «Красный, желтый, зеленый», «Разрешается-запрещается», «Собери светофор», «Определи знак», «Разделим на группы». Плакаты: «Правила дорожного движения», «Правила безопасности для детей», «Правила поведения при пожаре». 

«Центр  уединения»

Штора для уголка уединения. Кресло. Полочка, книги, детский журнал, альбом с семейными иллюстрациями, телефон.

«Центр труда»

 Иллюстрации с изображением  хозяйственно-бытовому труду взрослых дома и детском саду. Инвентарь для ухода за растениями (лейки, брызгалки, салфетки, щеточки, кисточки, палочки с заостренными концами, совки, тряпочки для протирания листьев).  Для хозяйственно-бытового труда (тазики для воды, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки). Оборудование для организации дежурства (фартуки, косынки), тазы, тряпки, щетки.

«Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; набор чайной посуды, набор кухонной посуды; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол.

 Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: муляжи  овощи и фрукты. Весы, счеты, калькулятор, сумочки, кошельки. Предметы – заменители, фартуки для продавца.

 Сюжетно-ролевая игра «Больница». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор «Доктор»; телефон; кукла «Врач»;  предметы – заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей; аксессуары для причесок; журналы; предметы-заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Гараж». Атрибуты для игры:  строитель деревянный крупный (мелкий); конструктор крупный; машины (средних и мелких размеров); тракторы. Фуражки; рули.

Сюжетно-ролевая игра «Школа». Атрибуты для игры: набор мебели для кукол; куклы-ученицы; доска.

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр познавательно-исследовательский»

Снег, лед (зимой), земля разного состава (чернозем, песок, глина, камни). Емкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения. Микроскоп. Клеенки, подносы, клеенчатые фартуки и нарукавники. Формочки для изготовления цветных льдинок, трубочки, магниты, увеличительное стекло, поролоновые губки разного цвета, размера, формы. Маленькие зеркала, пробирки, емкости для измерения сыпучих и жидких предметов, сосуды разных форм,  природный материал, лупа, весы аптекарские, микроскоп; дневники для фиксации результатов опытной деятельности.

«Центр природы»

Календарь наблюдения за  погодой, календарь природы. Макет «Подворье с домашними животными», «Террариум», «Дикие животные». Лэпбук «Насекомые». Плакаты: «Птицы», «Времена года», «Ледяная зона», «Деревья», «Лесные животные».  Природный материал (шишки, ракушки, семена, желуди), поделки из природного материала. Инвентарь для ухода за комнатными растениями (палочки для рыхления, лейка). Коллекция семян и плодов. Папки: «Природа», «Животный мир», «Растения».  Муляжи овощей и фруктов. Дидактические игры: «Где, чей хвост», «Кто, где живёт?», «Что где растет?». Лото: «Дикие животные», «Домашние животные», «Растения и животные». Энциклопедии. Иллюстрации  о взаимодействии живых организмов в сообществах, о составе сообществ (водоема, леса, луга, степи), роль человека в сохранении целостности  экосистемы. Наглядно-дидактические пособия  (времена года, родная природа, в деревне).

«Центр математического и сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру. Числовой ряд. Цветные счетные палочки. Развивающие игры: «Цифры», «Мои первые цифры», «Шашки», «Шахматы». Дидактические игры: «Время», «Учись считать», «Формы и фигуры», «Найди пару».  Игры на составление целого (пазлы). Картинки с изображением частей суток и их последовательности. Игры для интеллектуального развития разнообразной тематики и содержания.  Счеты, песочные часы, чашечные весы, магнитная доска, наборное полотно, числовые карточки от 1 до 10, пеналы с геометрическими фигурами. Плакаты: «Сложение», «Вычитание».

«Центр конструирования»

Конструкторы деревянные настольные и напольные  различных видов и размеров (пластмассовые, деревянные). Мелкие  фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.). Образцы построек различной сложности.  Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичики, призмы, цилиндры, перекрытия). Транспортные игрушки. Природный материал (плоды, шишки, и т.д.). Клей, пластилин, бумага, бросовый материал.

 «Центр познания»

Лото, домино в картинках. Предметные и сюжетные картинки. Тематические наборы картинок:  одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии.  Иллюстрации с изображением предметов бытовой техники, используемых дома, в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машинка и пр.). Набор разрезных и парных картинок (из 6-10 частей).  «Чудесный мешочек».  Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках» (инструменты домашнего мастера, водный транспорт, автомобильный транспорт, бытовая техника, посуда, мой дом). Карточки с изображением предметов, изготовлены из разных материалов (бумаги, ткани, глины, дерева).  Развивающие игры: «Цвета», «Ассоциации», «Подбери и назови», «Геометрические формы», «Транспорт», «Изучаем профессии», «Развивающее лото», «Магазин», «Все профессии важны». Контурные и цветные изображения предметов. Картинки с изображением космического пространства, планет, звезд, космического корабля.

Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

Дидактические игры  по обучению грамоте, касса букв с цветным обозначением гласных и согласных, рабочие тетради по подготовки к обучению грамоте, подготовке руки к письму. Дидактические игры: «Отвечай быстро», «Отгадай по описанию», «Противоположности», «Рифмочки и нерифмушечки». Развивающие игры: «Ассоциации», лото «Буквы цифры»  Игры словесные: «Считалки», «Чистоговорки», «Загадки». Плакаты: «Алфавит», «Профессии», «Фрукты».

«Центр книги и театра»

Детская литература: Портреты детских писателей. Михалков М. «Лесные хоромы»; Степанов В. «Скороговорки»; Шалаева Г.П. «Новейшие правила поведения для воспитанных детей»; Мазин И. «Двенадцать месяцев»; Волков С. «Пешеходы и машины»; Сказки народов: «Красная шапочка», «Баба Яга», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик»; Хесин В. «Лесная азбука»; Русские народные сказки: «Царевна - лягушка», «Заяц-хваста», «Крылатый, мохнатый да масленый», «Хаврошечка», «Финист – Ясный сокол»; Бр. Гримм «Бременские музыканты»; Пришвин М. «Лисичкин хлеб»; Толстой Л.Н. «Старик и яблони», «Косточка», «Прыжок», «Лев и собачка», «Котёнок»; Ушинский К. «Вершки и корешки»; Михалков С. «А что у вас?»; Чарушин Е. «Что за зверь?»; Белоусов И. «Осень»; Маршак С. «Пудель», «Тает месяц молодой»; Носов Н. «Живая шляпа»; Бианки В. «Подкидыш»; Житков Б. «Как я ловил человечков»; Могиковская Э. «Вежливое слово»; Суриков И. «Детство»; Владимиров Ю. «Чудаки»; Снегирев Г. «Про пингвинов»; Катаев В. «Цветик-семицветик».

Различные виды театра (настольный, на ширме, пальчиковый, би-ба-бо). Маски, шапочки, домик, декорации, театральные атрибуты, аксессуары сказочных персонажей. Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения. Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников), книги - панорамы: «По щучьему веленью», «Большие и маленькие», «Муха-цокотуха». Рисунки детей к литературным произведениям, цветные карандаши, бумага, литературные игры. Лэпбук «В гостях у сказки». Аудио диски: сказки «Рапунцель», «Горшочек каши», «Дюймовочка», «Золотой гусь», «Бременские музыканты», «Гадкий утёнок». Детское домино: «Сказки», «В гостях у Виннипуха».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Произведения народного искусства (глиняные игрушки). Лэпбук «Изобразительная деятельность». Таблица основных цветов и их тонов.  Произведения живописи (репродукции): натюрморт, пейзаж, портрет. Трафареты для рисования (различные предметы, овощи, фрукты, животные). Фотографии, иллюстрации различных сооружений и различных видов архитектуры (промышленной, общественной, гражданской: жилые дома, мосты и т.д.) Цветная бумага тонкая, плотная, картон. Цветные карандаши, гуашь, акварельные краски. Круглые кисточки (беличьи, колонковые), подставка под кисти, политра. Цветные мелки, восковые мелки. Пластилин, салфетки из ткани, емкости для промывания ворса кистей от краски. Салфетки из ткани для осушения кисти после промывания и приклеивания готовых форм. Щетинные кисти для клея, розетки для клея. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки и аппликации, стеки. Стена творчества «Наш вернисаж» (выставки детских работ). Альбомы для раскрашивания. Раскраски. Бросовый материал для ручного труда. Материал для создания коллажей.

«Центр музыки»

Музыкальные инструменты: барабан, бубен, погремушки, дудка, гармошка, пианино, гитара, колокольчики, свисток, металлофон, деревянные ложки, маракасы, румба. Картинки к песням исполняемым  на музыкальных занятиях. Магнитофон. В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы. Альбомы с изображением музыкальных инструментов. Карточки-схемы ритмического рисунка.

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

Наглядное пособие «закаливание организма дошкольника». Оборудование: мячи,  скакалки,  ленточки,  султанчики,  мешочки с песком, пластмассовые кубики, флажки, кольцеброс, кегли.  Карточки с видами спорта. Массажные дорожки, ребристая дорожка,  тактильная дорожка, ростомер, мячики массажные, ленточки для дыхательной гимнастики.  Дидактические  игры «Целебный чай», «Как нельзя себя вести», «Витамины», «Правильно или нет», «Добрые привычки», «Спорт-это здоровье», «Сьедобное-несьедобное», «Что и для чего», «Навыки здоровья», «Правила здоровья». Папки: «Гимнастика»,  «Гимнастика для глаз»,  «Физминутки». Дидактические карточки «Виды спорта», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья». Настольные игры «Хоккей», «Баскетбол», «Футбол».

 

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Подготовительная группа

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Центр социализации»

 Иллюстрации с изображением детей разного пола и их действий, в которых проявляется доброе отношение детей ко взрослым и друг к другу. Иллюстрации с изображением детей разного возраста, пола, их типичных занятий и игрушек, одежда. Наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности. Иллюстрации: изображающие ход возрастного развития человека (младенец  -   дошкольник – школьник - молодой человек - пожилой человек);  возрастные и гендерные особенности во внешнем облике людей (черты лица, одежда, прическа, обувь);  особенности профессии, многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми. Иллюстрации, изображающие людей различной национальности и народов мира, особенности их внешнего вида, национальную одежду, типичные занятия. Иллюстрации:  изображающие разные эмоциональные состояния людей, материнскую любовь к детям, настроение (радость, огорчение, удивление, обида, доброта, нежность, сочувствие, восхищение).

Плакаты: «Правила хорошего тона», «Семья». Развивающие игры: «Найди принца», «принцесса на горошине», «Что изменилось».

«Центр патриотического воспитания»

Государственная символика (гимн, герб, флаг, портрет президента). Герб Оренбургской области, Кувандыка. Глобус.  Модели народных промыслов (матрешка).  Дидактические пособия: «Москва – столица нашей Родины», Атлас мира, «Оренбургская область»,  «Оренбургский пуховый платок», «Наш любимый Кувандык», «Герои ВОВ Кувандычане»; фотоальбомы: «1941-1945», «Вечная память», «День матери». Книги: С.А.Корвяков «География Кувандыкского района»;  «Моя родина – Россия», «Памятники природы Кувандыкского района». Папки: «Многонациональный мой город», «Русский народный костюм», «Традиции нашей семьи», «Хлеб наше богатство». Дидактическая игра «Народный костюм», «Я живу на улице…», «Жилое и нежилое», «Рассели животных». Иллюстрации военной техники, с изображением родов войск, вооружение и доспехи древних русских воинов. Картины для рассматривания и бесед с детьми В.Васнецов «Богатыри», А.Дейнека «Оборона Севастополя», И.Тоидзе «Родина-мать зовет» и др.

«Центр безопасности»

Макеты «Проезжая часть», «Огнетушитель», «Щит по пожарной безопасности. Материалы, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры, пособия по правилам безопасного поведения на улице, в помещении, в экстремальных, опасных ситуациях, безопасного поведения в природе – гроза, пожар в лесу, гололед, паводок, общение с животными, ядовитые растения; элементарные представления о первой помощи).  Иллюстрации, изображающие опасные инструменты (ножницы, иголка, пила и др.), опасные ситуации. Наглядно-дидактические  пособия (водный транспорт, автомобильный транспорт, авиация). Набор дорожных знаков, светофор. Папка: «Примерный пешеход», «Как же вести себя детворе, дома, на речке и во дворе», «Будь осторожен с электроприборами», Вызовите пожарную помощь и тушите огонь подручными средствами», «Как избежать неприятностей», «Если малыш поранился». Развивающие игры: «Дорожные знаки», «Дорожная ловушка», «Пожарные».  Дидактические игры: «Где и на чём люди передвигаются?», «Что? Где? Откуда?», «Какой дорожный знак лишний», «Поставь правильно  дорожные знаки», «Правила поведения при пожаре», «Как избежать неприятностей в природе». Демонстрационный материал «Не играй с огнём!». Плакаты: «Если ты остался один дома», «Правила поведения на дороге», «Дорожные знаки». Раскраски.

«Центр  уединения»

Штора для уголка уединения. Кресло, с возможностью посмотреть книгу, детский журнал, альбом с семейными иллюстрациями.

«Центр труда»

 Иллюстрации с изображением  хозяйственно-бытовому труду взрослых дома и детском саду. Инвентарь для ухода за растениями (лейки, брызгалки, салфетки, щеточки, кисточки, палочки с заостренными концами, совки, тряпочки для протирания листьев).  Для хозяйственно-бытового труда (тазики для воды, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки). Оборудование для организации дежурства (фартуки, косынки), тазы, тряпки, щетки.

«Центр игры»

Оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Сюжетно-ролевая игра «Дом». Атрибуты для игры: комплект кукольной мебели; набор чайной посуды, набор кухонной посуды; куклы; комплект пастельных принадлежностей для кукол.

 Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры: муляжи  овощи и фрукты. Весы, счеты, калькулятор, сумочки, кошельки. Предметы – заменители, фартуки для продавца.

 Сюжетно-ролевая игра «Больница». Атрибуты для игры: медицинские халаты и шапочки; набор «Доктор»; кукла «Врач»;  предметы –заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры:  набор парикмахера;  накидки - пелеринки для детей; аксессуары для причесок; журналы; предметы-заменители.

Сюжетно-ролевая игра «Гараж». Атрибуты для игры:  строитель деревянный крупный (мелкий); конструктор крупный; машины (средних и мелких размеров); тракторы. Фуражки; рули.

Сюжетно-ролевая игра «Школа». Атрибуты для игры: набор мебели для кукол; куклы-ученицы; доска.

Сюжетно-ролевая игра «Строители». Атрибуты для игры: напольный

конструктор (деревянный и пластмассовый), конструктор «Лего».

  Образовательная область «Познавательное развитие»

«Центр познавательно-исследовательский»

Снег, лед (зимой), земля разного состава (чернозем, песок, глина, камни). Емкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения. Микроскоп. Клеенки, подносы, клеенчатые фартуки и нарукавники. Формочки для изготовления цветных льдинок, трубочки, магниты, увеличительное стекло, поролоновые губки разного цвета, размера, формы. Маленькие зеркала, пробирки, емкости для измерения сыпучих и жидких предметов, сосуды разных форм,  природный материал, лупа; дневники для фиксации результатов опытной деятельности.

«Центр природы»

Календарь наблюдения за  погодой, календарь природы.  Плакаты: «Времена года», «Цветы», «Съедобные, несъедобные грибы», «Знакомые птицы», «Ягоды», «Животные леса», «Кто живёт в лесу», «Домашние животные», «Лесные животные». Природный материал (шишки, ракушки, семена, желуди), поделки из природного материала. Инвентарь для ухода за комнатными растениями (палочки для рыхления, лейка). Папки:   «Времена года», «Животные», «Животный мир Земли», «Птицы», «Овощи», «Что я люблю в природе», «Лекарственные растения Оренбуржья», «Природа и мы», «Бузулукский бор», «Воробей», «Экологические игры», «Ядовитые растения», «Гербарий». Муляжи овощей и фруктов.  Дидактические игры: «Живая - не живая», «Чьи следы», «Берегите живое», «Алгоритм «Времена года». Энциклопедии. Иллюстрации  о взаимодействии живых организмов в сообществах, о составе сообществ (водоема, леса, луга, степи), роль человека в сохранении целостности  экосистемы. Наглядно-дидактические пособия: «Грибы и ягоды», «Времена года», «Природные явления», «Дикие животные», «Насекомые», «Деревья», «Цветы». Раскраски: «Деревья и плоды», «Времена года», «Деревья и листья». Развивающие игры: «Как зовут тебя деревце?», «Гнездо, улей, нора или кто где живёт?», «Обитатели водоёмов», «Насекомые и рептилии».

«Центр математического и сенсорного развития»

Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру. Числовой ряд. Цветные счетные палочки. Прописи.   Развивающие игры: «Весёлая логика»,  «Геометрические формы», «Весёлое обучение», «Цвета», «Шашки», «Шахматы»;  шнуровка различного уровня сложности.  Игры на составление целого (пазлы). Плакат «Весёлые часики». Счеты, песочные часы, чашечные весы, магнитная доска, наборное полотно, числовые карточки от 1 до 10. Иллюстрации  с изображением геометрических фигур, прямой и кривой линии, занимательные и познавательные книги-головоломки. Наборы геометрических фигур, набор цифр. Дидактические игры: «Сложи такую-же», «Найди такую-же», «Маленький день», «Математические бусы», «Танргам», «Пропущенные числа», «Ребусы», «Реши задачи»

«Центр конструирования»

Образцы построек различной сложности.  Деревянные настольные и напольные  различных видов и размеров (пластмассовые, деревянные) конструкторы. Мелкие  фигурки для обыгрывания построек (набор фигурок диких и домашних животных и их детенышей, людей и др.).  Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичики, призмы, цилиндры, перекрытия). Транспортные игрушки. Природный материал (плоды, шишки, и т.д.).  Ножницы, иголка, шило, линейка.

 «Центр познания»

Мелкая геометрическая мозаика, карточки с изображением предметов, изготовленных из разных материалов: бумаги, ткани, глины, дерева. Глобус.  Развивающие игры:  «Транспорт», «Изучаем профессии», «Развивающее лото», «Магазин», «Все профессии важны».   Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии). Иллюстрации с изображением предметов бытовой техники, используемых дома, в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машинка и пр.). Набор разрезных и парных картинок (из 8-16 частей). Пособия для развития  графических навыков.  Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках» (инструменты домашнего мастера, водный транспорт, автомобильный транспорт, бытовая техника, посуда, мой дом). Лото, домино в картинках.  Контурные и цветные изображения предметов. Картинки с изображением космического пространства, планет, звезд, космического корабля. Детские энциклопедии и познавательная детская литература, содержащие знания по истории, географии, особенностях организма человека. Календарь по знакомству с временными отношениями (сутки, недели, дни недели, месяц, год).

Образовательная область « Речевое развитие»

«Речевой  центр»

 Звуковая азбука, плакат «Азбука», азбука разрезная. Творческие игры со словом: «Какой предмет лишний», «Вопрос-ответ», «Придумай диалог», «Сочини предложение», «Ручной мяч», «Фантазии о ,,,», «Весёлая корзинка»,»Вкусные слова». Касса букв с цветным обозначением гласных и согласных, рабочие тетради по подготовки к обучению грамоте, подготовке руки к письму. Кубики «Любимые сказки». Развивающие игры: «Волшебные сказки», «Домино», «Сказочные герои», «Ассоциации». Игры словесные: «Считалки», «Чистоговорки», «Загадки». Для составления связанного рассказа пособие «Времена года», «Счастливое детство». Картотеки: «Артикуляционная гимнастика», «Игры на обогащение словаря», « Фонематического восприятия», «Развитие связной речи», «Пальчиковые игры», «Мнемотаблицы».

«Центр книги и театра»

Детская литература: Портреты писателей и поэтов, в том числе местных.

Степанов В. «Моя Родина – Россия», «Родная природа», «Животный мир России», «Атлас животного мира», «Животный мир земли», «Родная природа», «Небылицы», «Кощей бессмертный и Елена – краса», «Зоопарк»; Соколова Ю.Р. «Всё обо всём» энциклопедия»; Букалов А. «Как машины хлеб берегут», пословицы и поговорки о хлебе; Жигарёв В.А. «Загадки о лесе, животных и птицах»; Сухомлинский В. «Моя мама пахнет хлебом»; Некрасов Н.А. «Колосья», «Дедушка Мазай и зайцы»; Романовский С. «Родина – Москва»; Стихотворения «Мой Оренбург»; Бирюкова Ю.Е. «Песни опалённые войной»; Головин Б.Н. «Атлас чудеса живой природы»; Андерсен Г.Х. «Сказки», «Гадкий утёнок», «Дюймовочка»; Красильников Н. «Кого мы встречаем в лесу»; «Британские сказки»; Пушкин А.С. «Сказки», «Уж небо осенью дышало», «Сказка о рыбаке и рыбке»; «Сказки о дружбе и верности»; «Счастливый принц»; «Чудесные сказки»; «Сказки о мудрости и красоте»; Павлова Е. «Учимся говорить правильно»; Пришвин М. «Рассказы о животных малышам»; «Поучительные сказки»; Энциклопедия любознательных. Животные»; Маршак С. «Азбука», «Двенадцать месяцев», «Почта»; Гурина И. «Хохотухино»; «Как у наших у ворот,,,»; «Белый город»; «Правила поведения для воспитанных детей»; «Русские сказки»; Баранова И. «Волшебная страна эльфов»; Русские народные сказки: «Илья Муромец», «Лиса и рак», «Петух и собака», «Лиса и кувшин», «По щучьему веленью», «Горшок каши», «Гуси лебеди»; Катаев В. «Грибы»; Мамин-Сибиряк Д.Н. «Серая шейка»;  Михалкоа С. «Моя улица»; Ушинский К.«Как рубашка в поле выросла», «Четыре желания»; Гаршин В.М. «Лягушка-путешественница»; Даль В. «Старик-годовик»; Горький М. «Воробьишко»; Твардовский А. «Рассказ танкиста»; Бианки В. «Лесные домишки», «Грачи»; Крылов И.А. «Стрекоза и муравей»; Носов Н. «Огурцы».  Выставки  (книги одного автора или произведение в иллюстрациях разных художников). Рисунки детей к литературным произведениям, цветные карандаши, бумага, литературные игры. Книги рассказы в картинках. Книги для самостоятельного чтения крупного шрифта. Различные виды театра (настольный, на ширме, фланелеграф, теневой, пальчиковый, би-ба-бо). Маски, шапочки, домик, декорации, театральные атрибуты, аксессуары сказочных персонажей. Настольный театр: «Репка», «Три медведя», «Теремок», «Весёлые кораблики». Театр в картинках «Любимые сказки». Теневой театр: «Колобок», «Лиса, заяц и петух», «Три медведя».  Игры-драматизации: «Мишка», «Зайка серенький сидит», «Овощной переполох». Фланелеграф: «Кот, петух и лиса», «Машенька и медведь». Игрушки для обыгрывания содержания литературного произведения.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

«Центр творчества»

Знакомство с народными росписями (предметы быта, украшения, выполненные в определенной росписи); знакомство с понятием живопись, скульптура (картины художников, иллюстративный и наглядный материал для ознакомления с предметами прикладного искусства, живописи, графики).Лэпбук «Изобразительная деятельность» Материал для самостоятельной творческой деятельности (цветные карандаши, краски, трафареты, шаблоны, тушь, цветная бумага тонкая и плотная, картон, альбомы для рисования и изготовления поделок). Оборудование для аппликации, альбомы с образцами художественных росписей. Конструирования и ручного труда (пластилин, краски, кисточки, бумага, ножницы, нитки, иголки, пуговицы, бусинки и т.п.). Подставки под кисточки, салфетки из ткани, палитры, емкости для промывания ворса кистей от краски. Щетинные кисти для клея, розетки для клея. Печатки, губки, ватные тампоны для  нанесения узоров. Доски для лепки и аппликации, стеки. Стена творчества «Наш вернисаж» (выставки детских работ). Раскраски. Бросовый материал для ручного труда. Мольберт.

«Центр музыки»

Музыкальные инструменты: барабан, бубен, погремушки, дудка, гармошка, пианино, гитара, колокольчики, свисток, металлофон, деревянные ложки, маракасы, румба.  Картинки к песням исполняемым  на музыкальных занятиях. Музыкальные игрушки (неваляшки, музыкальные молоточки, шумелки). Магнитофон. В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы. Альбомы с изображением музыкальных инструментов. Карточки-схемы ритмического рисунка.

Образовательная область «Физическое развитие»

«Центр физкультуры и здоровья»

Наглядное пособие «закаливание организма дошкольника»,  мячи,  скакалки,   массажные дорожки, ребристая дорожка,  тактильная дорожка,   ленточки,  султанчики,  мешочки с песком, пластмассовые кубики, флажки,  карточки с видами спорта, кольцеброс, ростомер, мячики массажные, ленточки для дыхательной гимнастики, кегли.

 Дидактические  игры: «Витамины», «Правильно или нет», «Добрые привычки», «Спорт-это здоровье», «Сьедобное-несьедобное», «Пирамида здоровья», «Навыки здоровья». Папки: «Гимнастика»,  «Гимнастика для глаз»,  «Физминутки», «Валеологические сказки для детей», «Валеология или здоровый малыш».  Дидактические карточки: «Виды спорта» , «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья». Настольные игры «Хоккей»,  «Футбол». Плакаты: «Правила личной гигиены», «Режим дня».

 

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Объекты для проведения практических занятий - это оборудованные помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения. Помещения служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности, повышения качества образования детей дошкольного возраста и полноценного осуществления образовательной деятельности.

Объекты для проведения практических занятий МБДОУ "Детский сад №10 "Родничок":

- музыкальный зал/спортивный зал:  музыкальный зал, совмещен с физкультурным предназначен для проведения музыкальной деятельности с группами детей всех возрастов и индивидуальной работы, а также проведения праздников, развлечений, спектаклей. В музыкальном зале в достаточном количестве имеются музыкальные игрушки, инструменты, дидактические пособия. Техническое оборудование музыкального зала соответствует современным требованиям: электронным пианино, музыкальным центром, проектором, ноутбуком, экраном. Созданная развивающая предметно-пространственная образовательная среда в музыкальном зале позволяет успешно реализовать образовательную программу дошкольного образования. 
Музыкальный зал, совмещен с физкультурным  залом   и предназначен для проведения утренней гимнастики, занятий физической культурой, физкультурных праздников и досугов, соревнований, а также с семьями воспитанников. Оборудование зала включает: 
- оборудование для профилактики плоскостопия (массажные дорожки, массажные мячи и др.);
- игровое спортивное оборудование;
- разнообразный спортивный инвентарь для физического развития детей разного возраста (мячи, обручи, гантели, флажки, ленты, скакалки, мешочки для метания и др.).

- групповые участки: на территории находятся 6 групповых участков.  Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы. Участки оснащены малыми архитектурными формами и  игровым оборудованием. 
Групповые участки предназначены для прогулки, наблюдения, игровой деятельности, самостоятельной двигательной деятельности, индивидуальной работы, трудовой деятельности с детьми. 

- спортивная площадка: предназначена для проведения занятий по физической культуре, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками. На площадке имеется спортивное оборудование:
беговая дорожка, дуги для подлезания, пеньки, стенка для метания, стенка гимнастическая, прыжковая яма, кольца баскетбольные. 

- тропа здоровья: для укрепления здоровья детей в летний оздоровительный период с использованием естественных, природных, целительных факторов в детском саду организована «Тропа здоровья», которая позволяет проводить профилактику здоровья детей в игровой форме. Основными задачами организации «Тропы здоровья» являются: профилактика плоскостопия; улучшение коррекции движения; улучшение функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем; повышение сопротивляемости инфекционным заболеваниям; улучшение эмоционально-психического состояния детей; приобщение детей к здоровому образу жизни. На коррекционно-развивающей тропе используется различное оборудование: ребристая доска, мостик, тропинка с различными поверхностями (искусственная травка, песок, камни, галька, спилы).

- игровое помещение: в этих помещениях проводится практическая деятельность и предоставляются образовательные услуги для детей. Все объекты для проведения практических занятий с детьми дошкольного возраста, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности воспитанников обеспечены необходимым оборудованием и инвентарем, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

Игровой материал для возрастных групп подбирается с учетом поэтапного добавления игрового материала. Для достижения полноты и качества использования, научных и практических знаний в образовательной деятельности дошкольного учреждения создана система информационного обеспечения. Имеющиеся в МБДОУ "Детский сад №10 "Родничок" компьютеры, принтеры, телевизоры, видеоплееры, являются мощными техническими средствами обучения, средствами коммуникации,необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и воспитанников. Для управления образовательным процессом и расширения возможности информирования социума в МБДОУ "Детский сад №10 "Родничок" созданы собственные информационные ресурсы: сайт, электронная почта.

Библиотечный фонд муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 10 «Родничок» Кувандыкского муниципального округа Оренбургской области

     Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания - представляет собой перечень учебно-методического комплекта. Методическое обеспечение учреждения отвечает требованиям комплектности и качества обеспечения образовательного процесса.

Учебно-методический комплект  включает в себя:

- литературу по приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- учебные пособия по педагогике;

- учебные пособия по детской, возрастной и социальной психологии;

- пособия по теории и методике воспитательной работы и др.

            Основой методического комплекта являются учебные пособия, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Научно- методическое обеспечение Программы определяется в соответствии с направлениями развития детей.

• соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ ст.18 в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования  МБДОУ «Детский сад №10 «Родничок»   в ДОУ сформирована библиотека.

Библиотечный фонд укомплектован печатными, электронными учебными изданиями (включая учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №10 «Родничок»  образовательным областям.

1.Печатные учебные издания  

1. Скоролупова О.А. Введение ФГОС дошкольного образования: Разработка образовательной программы ДОУ. – М.: Издательство «Скрипорий  2003», 2014.

2. Белая К.Ю.  Программы и планы в ДОО. Технология разработки в соответствии с ФГОС ДО. М.:ТЦ Сфера, 2015.

3. Белая К.Ю.  Педагогический совет в ДОУ: подготовка и проведение.- М.:ТЦ Сфера, 2014.

4. Белая К.Ю.  Методическая деятельность в дошкольной организации.- М.:ТЦ Сфера, 2014

5. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду. – М.: Издательство «Вако», 2016.

6. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду /подготовительная группа/ – М.: Издательство «Вако», 2014.

7. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду/старшая группа/ – М.: Издательство «Вако», 2014.

8. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду/средняя группа/ – М.: Издательство «Вако», 2014.

9.Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду/младшая группа/ – М.: Издательство «Вако», 2014.

10. Цквитария Т.А. В помощь старшему воспитателю. Диагностика предметно-пространственная среда М.: ТЦ «Сфера», 2014.

11. Цквитария Т.А. В помощь старшему воспитателю. Планирование и контроль М.: ТЦ «Сфера», 2014.

 12.В.А. Зебзеева,  Т.Г. Русакова  Проектирование образовательной программы  дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО  – Москва, 2015.

13.Микляева Н.В. Экспресс-конструктор образовательной программы. Методическое пособие для детского сада и дошкольного отделения школы М.:ТЦ «Сфера», 2014.

14.Богословец Л.Г., Давыдова О.И. Положение, регламентирующие деятельность ДОО: Учеб.-метод. Пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2016.

15.Бацина Е.Г. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. -Волгоград: Учитель, 2015.

16. Вострухина Т.В., Кондрыкинская Л.А. Планирование работы в детском саду по календарю – М.:ТЦ Сфера, 2015.

17. Майер Л.А. Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию. – М.: ТЙ Сфера,2015.

18.Симонович Я.М. Организация детского сада в 19 веке. М.: Сфера, 2014.

19. Цветкова Т.В. Экспресс-конструктор образовательной программы М.: ТЦ Сфера,2014.

20.Хромов Н.И. Методика развития современного ребенка. М.: ТЦ Сфера,2014.

21. Хухлава О.В. Тропинка к своему Я как сохранить психологическое здоровье дошкольника. – М.: Генезис,2014.

22. Вифлеемский А.Б.Стандарт дошкольного образования. -М.: ТЦ Сфера, 2016.

23. Лаврова Л.Н. Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

24. Лаврова Л.Н.Проект основной образовательной программы ДОО.- М.: ТЦ Сфера, 2016.

25. Бушнева И.М. Педагогические советы.- Волгоград: Учитель,2016.

26. Белая К.Ю. Педагогический совет и деловые игры в ДОО.- М.: ТЦ Сфера, 2017.

27. Погодина Г.А. Детский сад: качество управления и образования. – М.: ТЦ Сфера,2018.

28. Каратаева Н.А. Стандартизация и вариативность дошкольного образования: учебно-методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

29. Сажина С.Д. Составление рабочих программ для ДОО. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

30. Демихова Л.Ю. Разработка модели рабочей программы воспитателя. – М.: ТЦ Сфера,2017.

31. Денисова Н.Д. Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2016. 

32. Козлова А.В. Работа с семьёй в ДОО. Современные подходы. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

33. Теплякова Л.А. Интерактивные технологии в практике реализации ФГОС ДО. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

34. Слепцова И.Ф. Профессиональный стандарт, педагог. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

1.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность. -  СПб: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2017.

2. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. -  М: Мозаика-Синтез, 2014.

3. Рыжова Н.А. Наш дом – природа. М.: Линка-Пресс, 2017г.

4.С.Е. Клейман, Г.Ю. Байкова и другие составители. Программа по воспитанию дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах «Воспитать пешехода», министерство образования Оренбургской области, 2009.

5. Равчеева И.П. Безопасность. Тематическое планирование, формы взаимодействия, виды деятельности. – Волгоград: Учитель, 2014.

6. Коломеец Н.В. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры. - Волгоград: Учитель, 2013.

7. Автор коллектив ДОУ. Парциальная программа «Росток»,2018.

Образовательная область

«Познавательное  развитие»

1.Рыжова Н.А. Наш дом - природа. – М., Линка-Пресс,  2017.

2.Колесникова Е.В. математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2015.

3.Бабунова Е.С.Наш дом  - Южный Урал. Программа воспитания и развития детей  дошкольного возраста – Челябинск. 2007г.

 

Образовательная область

«Речевое развитие»

1. О.С. Ушакова, «Программа развития речи детей 3-5 лет» - М.: ТЦ сфера,2014

2. О.С. Ушакова, «Программа развития речи детей 5-7 лет» - М.: ТЦ сфера,2014

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

1.  Зацепина М.Б. Программа «Музыкальное воспитание в детском саду». Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, Москва, 2014 г.

2. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. – М.:ТЦ Сфера, 2014 г.

3.Капулова И,  Новоскольцева И.  Ладушки.  Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. Соответствует ФГОС ДО, 2015.

4.Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно – образовательной  работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: Мозаика – Синтез, 2015.

5. Лыкова И.А. Цветные ладошки. – М.: ИД «Цветной мир»,2014.

Образовательная область

«Физическое развитие»

1. Байкова Г.Ю., Моргачева В.А., Пересыпкина Т.М.. Реализация образовательной области «Физическое развитие» – Волгоград: Учитель, 2016г.

2. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Играйте на здоровье! Физическое воспитание детей 3- 7 лет. Программа, конспекты, материалы. - Издательство: Вентана - Граф, 2015г.

2. Электронные учебные издания

1.  Планирование образовательных отношений в современной  ДОО, ИПК, Оренбург, 2014.

2.Формирование предметно-развивающей среды. Рыба-диск, 2014.

3.  Метод проектов в образовательной работе детского сада «Обруч», 2014.

4.  Как разработать образовательную программу ДОУ. ИПК, Оренбург, (диск), 2014.

5.  Развивающая среда детского сада, 2014.

6.  Возвращение игры «Обруч», 2012.

7.  Секреты природы «Обруч», 2014.

8.  Школа здоровьесбережения «Обруч»,2014.

9.  Правила дорожного движения для детей, 2013.

10. Программа по воспитанию у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах «Воспитать пешехода», 2014.

11.  Природа в творчестве детей и взрослых «Обруч», 2014.

12.  Математика вокруг нас «Обруч», 2014.

13.  Игры своими руками «Обруч», 2014.

14. Сказка в детском саду «Обруч», 2014.

15. Утро радостных встреч. Методика работы с детьми в утренние часы, 2012.

16. Мир природы,2014.

17. Кувандык -  Долина счастья,2015.

3. Методические издания

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: Младшая группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2017.

2.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность. -  М.: «Детство-Пресс», 2017.

3.Букатова В.М. Карманная энциклопедия социо-игровых приемов обучения дошкольников: справочно – методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2014.

4.Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. - М.:Мозаика-Синтез, 2014.

5.Воскобович В.В., Л.С.Вакуленко. Развивающие игры Воскобовича: Сборник методических материалов.   – М.:ТЦ Сфера, 2015.

6.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. -  М: Мозаика-Синтез, 2015

7.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста.-  М: Мозаика-Синтез, 2016.

8.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа.-  М: Мозаика-Синтез, 2015.

9.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа.-  М: Мозаика-Синтез, 2015.

10.Голицына Н.С. ОБЖ для младших дошкольников. Система работы. Издательство «Скрипторий 2003», 2016.

11.Занятия с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер средствами песочной терапии/авт.-сост. М.А.Федосеева – Волгоград: Учитель, 2016.

12.Мосалова Л.Л. Я и мир. -М: «Детство-Пресс», 2015.

13.Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: Мозаика – Синтез, 2015.

14.Суздалева М. «Эмоциональные колобки: знакомим ребенка с чувствами и эмоциями». Ростов н/Д: Феникс, 2016.

15.Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2014.

16.Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами. -  М: Мозаика-Синтез, 2014.

17.Шулешко Е.Е. Детская жизнь на пути согласия и социо-игровой стиль ведения занятий.  – М.:ТЦ Сфера, 2015.

18.Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. - М.:ТЦ Сфера, 2015.

19.Шорыгина Т.А. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

20.Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

21. Шорыгина Т.А. Беседы о бытовых электроприборах.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

22. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

23. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

24. Шорыгина Т.А. Беседы о поведении ребенка за столом.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

25. Шорыгина Т.А. Беседа о русском лесе.  - М.:ТЦ Сфера, 2017.

26. Шорыгина Т.А. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице. - М.:ТЦ Сфера, 2018.

27. Воронова А.А. Арт-терапия для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

28. Алябьева Е.А. Дошкольникам о традициях народов мира. Сказки и беседы для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера,2018.

                           Образовательная область «Познавательное развитие»

1.Алябьева Е.А. Игры-путешествия на участке детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

2.Алябьева Е.А.Ознакомление с окружающим миром детей 5-7 лет. Сказки о предметах и их свойствах.- М.: ТЦ Сфера», 2014.

3.Алябьева Е.А. Познавательное развитие ребенка. Сказки о природе. – М.: ТЦ Сфера,2016.

4. Алябьева Е.А. Знакомим детей с человеческим организмом. – М.: ТЦ Сфера,2015.

5. Веракса Н.Е., Галимов О.Р.. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет/ -   М.:Мозаика-Синтез, 2014

6. Дмитреева Е.А. Детское экспериментирование.- М.: ТЦ Сфера, 2016.

7.Дыбина О.В.  Ознакомление с предметным и социальным окружением. Для занятий с детьми 2-3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

8.Дыбина О.В.  Ознакомление с предметным и социальным окружением. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

9.Дыбина О.В.  Ознакомление с предметным и социальным окружением. Для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

10.Дыбина О.В.  Ознакомление с предметным и социальным окружением. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

11.Дыбина О.В.  Ознакомление с предметным и социальным окружением. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

12.Деркунская В.А., Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками. М.: Центр педагогического образования, 2015.

13.Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных способностей дошкольников.- М.: Мозаика-Синтез, 2014.

14.Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

15.Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез,  2016.

16.Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений. Для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез,  2016.

17.Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез,  2016.

18.Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

19.Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой Родиной. – М.:ТЦ Сфера, 2015.

20.Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для работы с детьми 4-7 лет. -  М.:Мозаика-Синтез, 2015.

21.Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

22.СоломенниковаО.А. Ознакомление с природой в детском саду. 2 Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

23.СоломенниковаО.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

24.СоломенниковаО.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

25.СоломенниковаО.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2017.

26.Тимофеева Л.О. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края: программа, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2015.

27.Федотова А.М. Познаем окружающий мир,  играя. – М.: ТЦ Сфера 2014.

28.Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. – М.:ТЦ Сфера, 2014.

29.Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке. -  М.:Мозаика-Синтез, 2016.

30.Вахрушева Л.Н. Познавательные сказки для детей4-7 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2014.

31. Вострухина Т.В., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. –М.: ТЦ Сфера, 2015.

32. Макаренко Т.А. Познавательно - исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе. – Волгоград: Учитель, 2016.

Образовательная область «Речевое развитие»

1.Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Книга 1 и 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. – М.:ТЦ Сфера», 2014.

2.Алябьева Е.А. Учим русский язык. Дидактические материалы по развитию речи детей 5-7 лет. – М.:ТЦ Сфера», 2014.

3.Артюхова И.С. Комплект книг-пазлов. Ходит осень по дорожке. Сентябрь-май. – М.: ООО «Русское слово», 2014.

4.Артюхова И.С. Конспекты игровых комплексных занятий по книгам-пазлам «Мозаика развития». Младшая группа.– М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014.

5.Артюхова И.С., Белькович В.Ю. Играем, дружим, растем. Сборник развивающих игр. Младшая группа. – М.: «Русское слово», 2015.

6.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2-3 лет. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

7.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

8.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. - М.:Мозаика-Синтез, 2014.

9.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет. М.:Мозаика-Синтез, 2014.

10.Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2014.

11. Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2014 

12.Крупечук О.И. Ладушки. Пальчиковые игры для малышей. – СПб.: Детство – Пресс, 2016г.

13.Пименова Т.М., Архипова В.В.Формирование художественно-речевых навыков у детей 5-7 лет: занятия по былинам, богатырские игры и потешки. -  Волгоград: Учитель, 2014.

14.Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. М.:«ТЦ Сфера», 2017.

15.Шорыгина Т.А. Общительные сказки. М.:«ТЦ Сфера», 2016.

16.Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. М.:«ТЦ Сфера», 2016.

17.Шорыгина Т.А. Беседы о пространстве и времени. М.:«ТЦ Сфера», 2016.

18. Ельцова О.М. Риторика для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера,2018.

19. Борменкова Т.М. Русский фольклор, в развитии речи детей. – М.: ТЦ Сфера,2018.

20. Гриценко З.А. Читаем «Винни-Пуха». – М.: Линка-Пресс,2018.

21. Филякина Л.К. Считайка для малышей, промокашка для фантазеров. – М.: ТЦ Сфера,2016

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Бушнова Л.Ю. Изобразительное искусство художественных изделий.– М.:ООО «Вако», 2015.

2. Власенко О.П. Театр кукол и игрушек в детском саду: кукольные спектакли, эстрадные миниатюры для детей 3-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2016.

3.Котова Е.В., Кузнецова С.В., Романова Т.А. Развитие творческих способностей дошкольников. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2014.

4. Леонова Н.Н. Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством. Русская матрёшка. – СПб.: ООО «Детство-Пресс», 2015.

5.Колдина Д.Н. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет: Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2014г.

6.Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Для детей 4-5 лет. -  М.: Мозаика-Синтез, 2016г.

7.Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Для детей 5-6 лет. -  М.: Мозаика-Синтез, 2016г.

8.Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Для детей 6-7 лет. -  М.: Мозаика-Синтез, 2017г.

9.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2016г.

10. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2016г.

11. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2016г.

12. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.: Мозаика-Синтез, 2014г.

13. Картушина М.Ю. Праздник Победы. Сценарии с нотным приложением. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

14.Мерзлякова С.И. Учим петь детей 5-6 лет. Песни и упражнения для развития голоса. –М.: ТЦ Сфера, 2015.

15.Мерзлякова С.И. Учим петь детей 4-5 лет. Песни и упражнения для развития голоса –М.: ТЦ Сфера, 2017.

16.Мерзлякова С.И. Учим петь детей 6-7 лет. Песни и упражнения для развития голоса –М.: ТЦ Сфера, 2017.

17.Никитина Е.А. Новогодние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением. –М.: ТЦ Сфера, 2017.

18.Никитина Е.А. Музыкальные игры для детей 5-7 лет. С нотным приложением. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

19.Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Песня, танец, марш. – М.:ТЦ Сфера, 2016.

20.Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Программа. Настроение, чувства музыки. – М.:ТЦ Сфера, 2016.

21.Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Сказка в музыке. Музыкальные инструменты. –М.:ТЦ Сфера, 2016.

22.Соколова С.В. Оригами для старших дошкольников. – М.: Детство – Пресс, 2014.

23.Шуть Н.Н. Организация детских праздников.  – М.: ТЦ Сфера, 2015.

24. Модель Н.А. Поддержка детской инициативы и самостоятельности. На основе детского творчества. – М.: ТЦ Сфера, 2016.

25. Василенко М.Ю. Оригами и рисование для дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2017.

26. Попцова Р.В. Праздничная карусель. – М.: ТЦ. Сфера, 2017.

                                 Образовательная область «Физическое развитие»

1.Алябьева Е.А. Знакомим детей с человеческим организмом. Сказки, рассказы, игры, стихи, загадки для детей 6-9 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2015г.

2.Алябьева Е.А. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя гимнастика для детей 5-7 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2016г.

3.Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет: Сборник игр и упражнений. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

4.Коновалова Н.Г. Профилактика плоскостопия у детей дошкольного и младшего школьного возраста: методические рекомендации, комплексы упражнений на сюжетно-ролевой основе.  – Волгоград: Учитель, 2014.

5.Козлова С.А., Шукшина С.Е. Мир человека «Я и мое тело» Тематический словарь в картинках. М.: ТЦ Сфера, 2015г.

6.Лисина Т.В., Г.В. Морозова. Подвижные тематические игры для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2014.

7.Недовесова Н.П. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей. – СПб.: Детство – Пресс, 2014.

8.Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.Мозаика-Синтез, Москва, 2015.

9.ПензулаеваЛ.И. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет.– М.: Мозаика-Синтез, 2016.

10.Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет.– М.: Мозаика-Синтез, 2016.

11.Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет.– М.: Мозаика-Синтез, 2016.

12.Пензулаева Л.И.  «Физическая культура в детском саду» Подготовительная группа – М.: Мозаика – Синтез, 2015.

13.Реутский С.В. Физкультурные комплексы дома и в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

14.Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. – М.: Мозаика-Синтез, Москва, 2014.

15.Соколова Л.А. Комплексы сюжетных утренних гимнастик для дошкольников. – СПб.: Детство – Пресс, 2016.

16. Федорова С.Ю.Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2016.

17.Шорыгина Т.А. Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

18.Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

19.Югова М.Р. Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет. – М.: Волгоград, 2016.

 20.Пензулаева Л.И.  «Сборник подвижных игр»   – М.: Мозаика – Синтез, 2014.

 21.Пензулаева Л.И.  «Малоподвижные игры и игровые упражнения»  – М.: Мозаика – Синтез, 2014.

 22.Пензулаева Л.И.  «Физическое воспитание в детском саду»  – М.: Мозаика – Синтез, 2014.

 23.Пензулаева Л.И.  «Методика проведения подвижных игр»  – М.: Мозаика – Синтез, 2013.

24.Реутский С.В. Физкультурные комплексы дома и в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

25. Борисова М.М. Обучение дошкольников игре «Городки». – М.: Линка - Пресс, 2017.

26.Василенко М.Ю. Дополнительные программы физического развития дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

4. Периодические издания

1. Журнал «Дошкольное воспитание», 2014 - 2018 (№1-12),

2. Журнал «Справочник старшего воспитателя»,   2014 - 2018 (№1-12),

3. Методист. Научно-методический  журнал 2014 - 20148 (№1-12),

4. Журнал «Воспитатель дошкольного учреждения» с приложением  2014 – 2018 (№1-12),

5. Журнал «Обруч» 2014 (№1-12), 2015 (№1-12),

6.  Журнал «Детский сад от А до Я»  2014 (№1-12), 2015 (№1-12),

7. Журнал «Ребенок в детском саду»   2014 (№1-12), 2015 (№1-12),

8.  Журнал «Управление ДОУ» с приложением  2014 - 2018 (№1-12),

9. Журнал «Музыкальная политра» 2014-2018 (№1-12).

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Ничего не найдено

Объекты спорта

МБДОУ "Детский сад №10 "Родничок"

Для обеспечения разнообразной двигательной активности воспитанников в детском саду оборудованы и функционируют следующие объекты спорта, предназначенные для проведения образовательной деятельности с воспитанниками.

Наименование объекта спорта	Функциональное назначение
Музыкальный/спортивный зал	Проведение утренней зарядки, занятия по физическому развитию во всех возрастных группах; проведение спортивных праздников, развлечений всех возрастных групп; проведение соревнований, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников.
Центр физкультуры и здоровья в группах	Проведение оздоровительно-профилактической работы с детьми в группе; развитие двигательной активности и физических качеств детей.
Спортивная площадка	Проведение занятий по физическому развитию на улице (старшая и подготовительная к школе группа); проведение утренней зарядки, спортивных праздников и развлечений на улице; освоение элементов спортивных игр (баскетбол, волейбол, футбол); закрепление основных видов движений (прыжки, лазанье, ходьба, равновесие); проведение соревнований, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников.

Средства обучения - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В МБДОУ "Детский сад №10 "Родничок" имеются следующие средства обучения:

- печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, энциклопедии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

- аудиовизуальные ( презентации, учебные фильмы на цифровых носителях, видеофильмы образовательные и т.д.);

- наглядные (плакаты, иллюстрации настенные);

- демонстрационные (макеты, стенды, муляжи);

- учебные приборы;

- спортивное оборудование и тренажеры.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках образовательной деятельности по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции пяти образовательных областей.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим,педагогическим и эстетическим требованиям.

Материалы и пособия, предназначенные воспитанникам, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

В  Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении с целью повышения качества дошкольного образования, а также  для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества создано единое информационное пространство. Имеется следующее оборудование:

-электронная почта;

- выход в Интернет;

- подключен Wi-Fi poутep Pocтeлeкoм

-разработан и действует сайт ДОУ.

Доступ к информации для всех категорий граждан, представленной на официальном сайте МБДОУ «Детский сад №10 «Родничок» обеспечен наличием версии для слабовидящих.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 1000 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ПАО «Ростелеком».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Родничок» Кувандыкского муниципального  округа Оренбургской области оснащено компьютерной техникой

Вид информационной системы	Вид помещения	Функциональное использование	Категория пользователей
Ноутбук, 1 шт.	Кабинет заведующего	Выход в Интернет, работа с отчётной документацией, электронной почтой и т.д.	Заведующий
Персональный компьютер, 1 шт.	Методический кабинет	Планирование и мониторинг образовательной деятельности; осуществление методической помощи педагогам; организация консультаций, семинаров, педагогических советов, работа с отчётной документацией; оформление педагогического опыта; возможность выхода в Интернет для педагоговВыход в	Старший воспитатель
Ноутбук, 1 шт.	Методический кабинет	Интернет, работа с кадровой  документацией, электронной почтой и т.д.	Делопроизводитель
Персональный компьютер, 1 шт.	Музыкальный зал	Организация  консультаций, семинаров,  Педагогических советов, родительских собраний; возможность  выхода в Интернет для педагогов	Педагоги

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат	603332450510203670830559428146817986133868575795
Владелец	Субханкулова  Фируза  Шамильевна
Действителен	С 03.09.2021 по 03.09.2022

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют